Le casque de réalité virtuelle a pour objectif de créer une expérience immersive pour l’utilisateur en simulant un environnement virtuel tridimensionnel.

Il peut avoir différentes approches d’utilisation :

• Immersion complète sans interaction : Plonger l’utilisateur dans un environnement virtuel interactif et réaliste, offrant une sensation d’être physiquement présent dans un autre lieu qu’il découvre
• Formation et Éducation : apprentissage du matériel ou/et geste pour améliorer leurs compétences dans un environnement sécurisé.
• Évaluation : trouver des erreurs ou répondre à des questions sur des scènes pour évaluer l’apprenant.

Ces approches montrent comment les casques de réalité virtuelle peuvent être utilisés pour une variété d’applications pratiques, éducatives et divertissantes, transformant la manière dont les utilisateurs interagissent avec le monde numérique avec des application dans le monde réel

Ici, pour la simulation médicale par le casque de réalité virtuelle, nous combinons l’ensemble des approches pour optimiser la formation.
Elles apportent une interaction et une participation de l’apprenant qui rend la simulation plus ludique tout en étant pédagogique.
Dans le casque est projeté un scénario composé : de son ; de vidéo 2D ou 360° ; de photo 4:3 à 360°.

Exemple : L’étudiant présent dans une salle de cours, se retrouve dans une ambulance à chercher des erreurs grâce au casque et ensuite à découvrir l’environnement d’un bloc opératoire dans le cadre de la prise en charge d’un polytraumatisé

 

 

Photos

Mélange de photos et vidéos plates

Vidéo 360° avec insertion d’information

 

 

Déroulement de la création d’une simulation dans un casque de réalité virtuelle

1. Définition du projet :
Quelle est objectif de la simulation (découverte , apprentissage , évaluation)

2. Création d’un premier scénario :
Définir ce qu’on désire voir dans le casque

3. Captation des images, vidéos, son :
Avec un matériel adapté saisir les différents moments pour permettre de les intégrer dans le casque

4. Adaptation du scénario :
Selon les images, vidéos obtenus faire une adaptation du scénario à l’objectif

5. Montage de la simulation :
Faire correspondre les captures aux objectifs du Scénario en rajoutant les interactions définis

 

Pour le CHU

Simulation en cours

• IADE (Infirmière anesthésiste)
  – découverte d’un bloc d’anesthésie
  – Comment Intuber
• IBODE (Infirmière de bloc)
  – Bloc d’erreur
• CFARM 86 (Centre de Formation des Assistants de Régulation Médicale)
  – Découverte d’un plan blanc pour la formation « Situations Sanitaires Exceptionnelles » du référentiel CFARM

 

Pour les Pompiers

• SIDS 86 (Pompier)
  – Prise en charge d’un accidenté de la route

La réalité virtuelle prend place au centre de formation des assistants de régulation médicale – Site du CHU de Poitiers (chu-poitiers.fr)